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        黨建先鋒

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        張彥:守正創新推動高校思政工作

        新聞來源:    |   更新時間:2020-07-21   |   作者:   |   瀏覽數:

         

            思想政治工作是高校工作的生命線,也是我國高校的傳統政治優勢。全面貫徹黨的教育方針,落實好立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,要求高校思想政治工作在堅持正確方向、繼承優良傳統的基礎上持續開拓創新,不斷增強針對性實效性。

        一、在思想引領中彰顯時代內涵

            立德樹人關鍵在于教育引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,永遠熱愛我們偉大的祖國,永遠熱愛我們偉大的人民,永遠熱愛我們偉大的中華民族,堅定跟著黨走中國道路。進入新時代,高校一定要在“堅持和鞏固什么,完善和發展什么”這一重大政治問題上旗幟鮮明、毫不含糊,與此同時,還要緊跟時代步伐,以蘊含時代精神的思想政治工作激勵師生、引領師生,進而贏得主動、開創新局。

            堅持用黨的創新理論武裝頭腦。思想是行動的先導。做好高校思想政治工作,必須始終堅持馬克思主義的指導地位,幫助師生掌握正確的世界觀和方法論,堅定理想信念,夯實思想根基。習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨的思想旗幟,已經成為國家政治生活和社會生活的根本指針。強化對師生的思想引領,就要發揮高校在理論研究闡釋方面的優勢,推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本,解決好師生綜合性、深層次的理論和認識問題,通過學懂弄通做實黨的創新理論,激發廣大師生對黨的創新理論的學習熱情,更加自覺地用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

            培育和弘揚社會主義核心價值觀。習近平總書記指出,青年的價值觀養成“就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?!鄙鐣髁x核心價值觀蘊含著中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓,體現了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。高校在思想政治工作中必須堅持以培育和弘揚社會主義核心價值觀為基本抓手,在講清社會主義核心價值觀的社會意義和基本要求的基礎上,找準與師生思想的共鳴點,以潤物無聲的方式,把蘊含其中的價值導向有機融入學校各方面工作特別是人才培養工作的全過程、各環節,形成同頻共振、同向同行的強大正效應,為青年學生的健康成長營造良好的環境。

            用偉大復興的中國夢凝聚行動力量。愛國主義是中華民族精神的核心。不斷激發師生的愛國主義熱情,才能讓師生思想的“根”扎牢扎深。首先要加強歷史教育,讓師生從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,擺脫歷史虛無主義的困擾,從內心深處生發對我們黨、國家和社會主義的熱愛。夢想照亮現實,每個時代都需要行動目標牽引。加強愛國主義教育,需要面向未來,牢牢把握中國夢這個中華民族團結奮斗的最大公約數,引導師生樹立圓夢的責任感、使命感,實現“自我”與“他人”的和諧、“小我”與“大我”的統一,把個人奮斗融入中華民族偉大復興的歷史偉業中。當前,高校工作的重點是深入貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,緊密結合各自特點和實際,切實把愛國主義教育融入人才培養全過程。

        二、在繼承傳統中推動改革創新

            做好思想政治工作必須因事而化、因時而進、因勢而新,不能一成不變。這是一條基本規律,也是新時代加強高校思想政治工作必須堅持的一項原則。實現的基本路徑,就是要正確處理守正與創新的關系,守立場觀點方法之正,創理念形式內容之新。

            把握方向性,增強針對性。當代中國青年大學生成長于我國改革開放及世界信息技術飛速發展的時代,接受信息具有多元化的特點,自媒體的普及也為師生表達思想和情感提供了便利的條件。由于信息掌握不對稱、信息解讀不充分,各種思潮的疊加影響容易使青年學生無從辨別,產生困惑。高校作為哲學社會科學研究的重鎮,應該針對重大理論和現實問題開展深入的研究,做好解疑釋惑的工作。對師生的引導,除了科學精準,還要爭取做到不失時機。比如,面對新冠肺炎疫情的突如其來,許多師生因對疫情缺乏認知而產生緊張感,廈門大學在春節期間就推出“疫情防控的歷史回望與現實思考”專題系列講座,組織17位專家學者線上開講,向全體師生傳遞學校聲音,用科學知識、人文關懷使師生定心暖心增強信心,引導師生在疫情防控中堅信科學的力量,堅信政府的作用,服從當地防疫部門的指揮和領導。

            鞏固主渠道,提升吸引力。思想政治理論課課堂是高校人才培養和思想政治工作的主渠道、主陣地。黨中央高度重視思想政治理論課建設,出臺了一系列政策、措施。高校要深刻認識思政課的重要作用和在教育體系中的地位,在推動思政課改革創新上下功夫,通過師資創優、教學教法創優、機制創優,著力打造思政“金課”,引領思政課改革創新向高處走、往深里挖,使每一門思政課都能夠真正走進學生心靈世界。與此同時,還要大力推進“課程思政”,充分挖掘各類課程蘊含的思想政治教育元素,全面落實“馬工程”教材的使用,確保課堂教學的正確導向,使學生在每一門課的課堂上都能在學習科學文化知識的同時,感受到價值引領的力量。

            弘揚主旋律,占領新陣地?;ヂ摼W的使用已經成為當代社會運行的重要內容和人們的基本生活方式,是青年學生獲取信息和人際交往的重要渠道。人在哪里,思想政治工作重點就在哪里。做好新時代的高校思想政治工作,需要不斷更新工作觀念,與時俱進用好新媒體技術,在網絡上采取學生喜聞樂見、容易接受的方式唱響主旋律、講好鮮活故事,做到寓教于網,以理服人、以情感人。我國高校在運用互聯網開展思想政治工作方面已經形成了許多好經驗好做法,當下最為迫切的任務,就是要在前期探索的基礎上,進一步推動科學化、系統化的工作思考和更深層次、更有影響力的開拓,線上與線下相互補充、相互支撐、同向發力,構建起互聯網思想政治工作完整體系。

            融入實踐性,提升感染力。思想政治教育不能脫離生產生活實際,絕大多數的理論問題來源于現實,需要在現實生活中解決。突出思想政治工作的實踐性特征,貼近實際、貼近師生生活,被證明是思想政治教育效果改進的重要途徑。貼近實際,講述的內容離師生越近,越容易產生“帶入感”;講述者講得越動情,越容易產生親和力;師生親自參加考察、調研,會生成“真實”情緒體驗。新時代高校思想政治工作應該繼續在與師生距離最近的空間、時間和事件點上找素材、找作用點,把高校所在地的革命史和地方發展史,把高校歷史人物和當代名家,把學校學科發展歷程和學生身邊的最新現象當作第一資源進行挖掘,并將其恰當引入師生思想政治教育,組織師生“近身”研究、思考,開展實踐進行體悟。廈門大學由愛國華僑領袖陳嘉庚創辦、地處東南沿海、馬克思主義理論家王亞南曾長期擔任校長,豐富的校本教育資源為開展思想政治教育提供了大量極具“親近感”的素材。

        三、在體系升級中匯聚育人合力

            高校思想政治工作因不同歷史階段的任務需要,不斷豐富工作內涵、完善工作機制,形成具有各自時代特點的工作體系。黨中央于2016年召開全國高校思想政治工作會議以后,廈門大學認真貫徹會議精神,落實主體責任,突出“三全育人”,強化系統思維,思想政治工作理念在更新,思想政治工作體系實現了全面升級。在此過程中,學校黨委體會到,強基礎、補短板、匯聚育人合力應該是提升思想政治教育質量的重要內容。

            聚焦一個目標。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人,這是我國高校必須解答的根本問題?;卮鸷眠@個問題,要求高校的各方面工作都要圍繞立德樹人來開展,高校的教學、科研、實踐、管理、服務、組織等方面的資源都要圍繞人才培養來設計和配置,黨務、行政、后勤各個系統都是教育工作的子系統,每支隊伍都要經常超越本職崗位職責站在學校育人的高度深刻理解本職作用和意義。推進中國特色世界一流大學建設、推動高校治理體系和治理能力現代化過程中,高校要把培養人的事情擺在核心位置,緊密圍繞這個問題加強頂層設計。

            聯結兩支隊伍。學校教育離不開教師,教師隊伍的思想道德水平影響和決定學生的整體思想素質。圍繞“四個相統一”要求,廈門大學加強教師思想政治工作和教師隊伍建設,進一步完善教師職務聘任、考核評價等制度,全面強化育人導向,突出政治考察和師德師風要求,并通過系統培訓不斷增強教師的職業榮譽感和成長為“四有好老師”的使命感。圍繞提高思想和工作水平,統籌推進班主任、輔導員、團干部專職思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設,增設崗位、投入編制,完善選聘、考核機制,強化培養、發展保障,不斷提升輔導員隊伍的專業化能力和職業化水平。學校在加強兩支隊伍建設過程中,積極構建專業教師和專職思想政治工作人員的聯系、溝通機制,出臺部分人員的“身份”轉換政策,通過建立工作“聯結點”促進工作合力的形成。

            齊抓學?!叭L”。辦好中國的大學,高校黨組織肩負著重要的責任和使命。加強和改進高校思想政治工作,要始終堅持黨的領導,落實好黨委主體責任,在從嚴治黨過程中,嚴格學校管理,提高教育質量,黨風校風學風“三風”齊抓。廈門大學黨委堅持以黨建引領學校建設,將黨性教育與師德建設相結合,發揮各類教書育人楷模培育英才的示范效應,抓好師德師風;將創先爭優與校園文化建設相結合,用好學校革命傳統和科學精神教育資源,推動學校形成健康向上的文化氛圍;將嚴肅黨紀與嚴肅校紀相結合,使黨紀校規在解決意識形態領域突出問題、處理師德學風失范行為及嚴格學校管理中發揮出剛性制度的約束和規范作用。

            堅持“五育”協同。全國教育大會要求努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,形成更高水平的人才培養體系。高校要堅持為黨育人、為國育才,充分發掘并把握德育、智育、體育、美育、勞育之間的有機聯系,以德立人、以智慧人、以體健人、以美化人、以勞塑人,追求“五育”協同效應的最大化,培養全面發展的優秀人才。勞動教育與大學生的品德修養和思想政治成熟具有密切的關系,積極探索體現時代特征、符合高校不同學習階段學生成長規律的勞動教育體系還有許多需要開展的工作。我們要從這個新的著力點切入,與時俱進、重點推進、整體并進,推動思想政治工作在創新中邁向新的階段。

        (原文刊登于《思想政治工作研究》2020.7 第436期)

         

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